Us presentem una proposta a fer al vostre col·legi per si voleu col·laborar amb l’O.N.G. Escoles Solidàries i a més passar-ho bé amb una activitat plena de valors.
No cal massa esforç i s’acongueixen valors d’inclusió i solidaritat, i possibilita recollir recursos per tal d’acompanyar en l’educació a les xiquetes i xiquets del Trifínio centreamericà amb el que estem treballant.
OBJECTIUS DE LA VOLTA:
- Passar-ho bé fent esport.
- Participació de tota la comunitat educativa, sense competició.
- Valorar l’esforç i l’acompanyament.
- Recaptar recursos per a l’educació de l’alumnat empobrit de la zona Trifinio centreamericà.
COMPETÈNCIES QUE ADQUIREIX L’ALUMNAT:
- Aprendre a aprendre
- Social i ciutadana.
- Motriu.
- Autonomia i iniciativa personal.
- Matemàtica.
- tractament de la informació i competència digital.
CONSIDERACIONS
* Una comissió de solidaritat o/i convivència del centre inclou en la programació general anual, l’activitat fixant un calendari, marcant un espai i un temps.
* Hi participa tot l’alumnat i tot el professorat ( fins i tot poden participar les famílies).
* L’entorn de l’alumnat s’implica des del primer moment esponsoritzant i fins i tot organitzant i acudint com a públic.
* El professorat d’educació física marca les distàncies i les dificultats, així com la infraestructura necessària per a les diferents edats.
* Cada nivell recorre la seua Volta. En els CRAS,el professorat agruparà segons consideren.
* Cada grup corre precedit per un mestre o mestra acompanyat de l’alumnat que presente dificultats físiques o psíquiques. També es poden fer servir uns companys que ajuden a altres.
* Si hi ha alumnat que no pot córrer, animarà la Volta fent de públic.
* En acabar la Volta, l’alumnat rep una medalla com a participant, on estarà el logo del col·legi i d’Escoles Solidàries.
* Un esmorzar saludable segueix a l’esforç físic: “pa amb tomaca, oli i sal”. Les persones delegades d’aula porten els ingredients i el propi alumnat i segons les seues possibilitats es prepara l’entrepà.
*Fet el recompte de diners arreplegats es donarà a conèixer aquesta informació a les famílies.
PROCEDIMENT:
S’informa a l’inici de curs a les famílies de la Volta Solidària, explicant els objectius i el procediment.
Es treballa amb l’alumnat el joc no competitiu que suposa la Volta.. Dies abans( un setmana) l’alumnat convida als familiars i amics a esponsoritzar dita Volta i a participar. La butlleta porta el logo de l’escola i d’Escoles Solidàries, el nom de l’alumne o alumna, la data, el nom de les persones que esponsoritzen, la relació familiar( pare, mare, iaios, germans, cosins,…) i la quantitat que esponsoritza.
En tutoria es sumen les quantitats que es passarà a qui coordina la comissió de solidaritat.
Aquesta informació es farà pública.
Cada centre decideix el destí dels recursos obtesos: (en la pàgina web de l’ONG trobareu informació). Exemples:
- Les beques per a l’alumnat de secundària que cobreixen llibres, transport, etc.
- Millora de les infraestructures escolars: aigua i latrines a les escoles, canvis de sostre a les aules, etc.
- Dotacions de materials escolars a l’alumnat amb pocs recursos.
- Creació de biblioteques escolars.
- …
Cal decidir:
- Ordre d’eixida de l’alumnat . Resulta bé l’ordre següent: infantil 3 anys, 4, 5 i després primària començant per primer i acabant per sisè de forma correlativa.
- Com seran les medalles, amb quins materials es faran, qui les farà,…
- Preparar un full amb un número que cada alumne portarà a l’esquena o al pit. Aquest full pot ser un treball de plàstica de l’alumnat.
