El passat mes de juny, 23 docents de centres educatius de la Regió Trifinio (El Salvador, Guatemala i Hondures) han finalitzat un intens procés formatiu de dos mesos en animació lectora, impulsat per la Mancomunitat Trinacional Fronteriza Río Lempa, amb el suport d’Escoles Solidàries i la col·laboració de l’Ajuntament d’Ontinyent (Espanya).
📘 Objectius del programa
Els objectius principals del curs han estat:
- Desenvolupar habilitats per a una comprensió lectora significativa.
- Conèixer conceptes de educació literària, com la literatura infantil i juvenil.
- Valorar el llibre infantil com a recurs pedagògic.
- Aproximar-se a la tradició oral com a eina educativa i emocional.
- Aprendre fonaments, tècniques i recursos d’animació lectora, i reconéixer la importància de les biblioteques escolars i d’aula.
🤝 Cloenda i intercanvi
La jornada de cloenda es va celebrar a La Palma, Chalatenango (El Salvador), en un acte que va comptar amb la participació virtual d’autoritats educatives, com Eliú Leonardo Mejía, de la Universitat Pedagògica de Copán (Hondures), i Claudia Paredes, de l’oficina de Esquipulas (Guatemala), entre d’altres.
A més d’un acte protocol·lari, les i els docents van participar en un intercanvi de pràctiques educatives liderat per Scarleth Mejía, coordinadora de PPLT Educació Integral i Solidària. En grups, van presentar activitats pràctiques de dinamització de la lectoescriptura i van reflexionar col·lectivament sobre la importància de promoure plans lectors a les escoles.
🎓 Reconeixement i impacte
Els 23 docents participants, procedents de diverses comunitats i escoles de:
- San Francisco del Valle (El Sile i centre SAT Francisco Morazán),
- Esquipulas, amb escoles com La Rinconada, Dos Ríos, Agua Buena, Las Peñas, entre altres,
van rebre certificats de participació, reconeixent el seu compromís i dedicacó.
La Mancomunitat Trinacional valora molt positivament la col·laboració amb el Centre Universitari Regional de Santa Rosa de Copán (UPNFM), la Universitat de València, Escoles Solidàries i el seu equip tècnic. Aquest espai de formació ha permès fortalir les capacitats i enriquir les pràctiques pedagògiques dels docents en la regió.
🔍 Conclusió
Aquest procés formatiu posa l’accent en la importància de la llegibilitat crítica, la tradició oral i la presència del llibre com a recurs transformador. Les i els docents qualificats podran implementar metodologies més creatives, inclusives i potents a les seves aules, contribuïnt així a l’objectiu compartit de fomentar una educació integral i solidària al Trifinio.
