Escoles Solidàries és una ONGD que vol contribuir mitjançant l’Educació a la construcció d’un món més humà des d’unes conviccions bàsiques i entenent l’Educació com un procés, sempre obert, individual i col·lectiu, vers la plenitud personal i comunitària, en un model integrador, participatiu i solidari, propi de la construcció d’una Cultura de Pau.
El 15 de novembre de 11 a 19 celebrarem el nostre 20 aniversari. Vine a gaudir amb nosaltres
El dilluns 13 d’octubre, en la nostra seu, tinguerem una trobada amb una delegació de la MTFRL. Ens va visitar per tractar diferents aspectes dels projectes en els quals col·laborem.
Els passats dies 31 de juliol i 1 d’agost va tindre lloc a la ciutat d’Esquipulas (Guatemala) un encontre formatiu amb professorat de Honduras, El Salvador i Guatemala, en el que participaven com a ponents diversos professors de les Universitats Pedagògica de Hondures, de CUNORI (Centre Universitari Oriental) de la Universitat Sant Carlos de Guatemala, així com de la Universitat de València. Aquest “Segon Seminari internacional per una Educació Integral i Solidària per al Segle XXI: Emocions, Inclusió i Sostenibilitat” estava organitzat per la MTFRL (Mancomunitat Trinacional Fronteriza del Río Lempa), per la ONGD ESCOLES SOLIDÀRIES de València, i subvencionat per un Projecte de Cooperació de la Universitat de València coordinat per Xavier Mínguez.
El Seminari tenia quatre eixos fonamentals:
Van participar un total de 70 mestres de les Comunitats rurals de Guatemala, Honduras i El Salvador i personal tècnic de les diferents direccions departamentals d’educació. També van assistir huit voluntaris d’Escoles Solidàries que estan en aquest moment fem cooperació en diferents centres educatius de Guatemala i Hondures.
Ahir van visitar Alzira els alcaldes de Chalatenango Centro (El Salvador), de San Francisco del Valle (Hondures) i de Esquipulas (Guatemala) com a integrants de la Mancomunitat Trinacional del Riu Lempa.
Després d’una recepció oficial, va haver-hi dos sessions de treball centrades en la igualtat i la convivència i en el canvi climàtic i el medi ambient des de la perspectiva local.
Abans de dinar en l’Escola de Cuina @ideaalzira visitaren l’oficina de La Clau, el canal interceptor de Les Basses i, en acabar, gaudiren d’una visita al MUMA – Museu Municipal d’Alzira
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ayer visitaron Alzira los alcaldes de Chalatenango Centro (El Salvador), de San Francisco del Valle (Honduras) y de Esquipulas (Guatemala) como integrantes de la Mancomunidad Trinacional del Río Lempa.
Después de una recepción oficial por parte del alcalde y de diversos concejales, hubo dos sesiones de trabajo centradas en la igualdad y la convivencia y en el cambio climático y el medio ambiente desde la perspectiva local.
Antes de comer en l’Escola de Cuina @ideaalzira , visitaron la oficina de La Clau, el canal interceptor de Les Basses y disfrutaron de una visita al Museo Municipal de Alzira.
El projecte XarCES a Elx, impulsat per Escoles Solidàries amb el suport de l’Ajuntament d’Elx, ha conclòs després de mesos d’activitats educatives amb un fort component social i transformador. La iniciativa ha dut a terme tallers participatius i espais de formació amb l’objectiu de promoure la convivència, el respecte i la solidaritat, a través del diàleg entre cultures i les històries de vida de persones migrades.
Al llarg del curs, diversos centres educatius d’Elx han acollit els tallers “Històries de Vida”, on persones migrades han compartit amb l’alumnat els seus relats personals, plens de força i emoció. Aquestes vivències han despertat l’empatia i la consciència crítica de l’alumnat, i han servit per reflexionar sobre la realitat de la migració i les causes estructurals que l’originen.
El dilluns 26 de maig es va celebrar a l’IES Cayetano Sempere una jornada d’intercanvi d’experiències educatives entre centres participants, que va posar el colofó al projecte. Durant la sessió, es van compartir metodologies i projectes centrats en l’educació per a la justícia global, la inclusió i la salut emocional.
Cal destacar especialment el projecte presentat pel mateix centre amfitrió, amb l’alumnat del programa d’Alumnat Líder en Acompanyament Emocional (ALAE), que desenvolupa propostes d’inclusió socioeducativa dins del Projecte Acord, posant el focus en la salut mental i el benestar integral de l’alumnat. L’alumnat ALAE ofereix acompanyament emocional a altres alumnes del centre equipat amb una formació prèvia amb la qual guanyen eixes de regulació emocional i de suport de igual a igual. Aquesta experiència és un exemple de com l’educació pot esdevenir una eina poderosa per abordar desigualtats i afavorir la cohesió social.
El projecte forma part de XarCES (Xarxa d’Escoles Solidàries), una estratègia d’Escoles Solidàries per promoure l’educació crítica, la participació activa i el compromís amb els drets humans i els Objectius de Desenvolupament Sostenible. La seua implementació a Elx ha estat possible gràcies a una subvenció de l’Ajuntament i a la implicació entusiasta de docents, alumnes i persones voluntàries.
Volem agrair sincerament la participació de la comunitat educativa il·licitana, així com la generositat de totes les persones que han compartit les seues històries i coneixements. Aquest final de projecte és només un punt i seguit. Des d’Escoles Solidàries continuarem teixint xarxes educatives per transformar el món des de les aules.
Seguim connectant mons, construint dreceres de solidaritat.
Escoles Solidàries ha participat una vegada més en la Fira Solidària de Xàtiva, que ha efectuat aquest passat 23 de maig la seua desena edició. A la fira, Escoles Solidàries ha ofertat llibres de segona mà amb l’objectiu de recaptar fons per al projecte de Biblioteques Escolars. La participació en la X Fira Solidària de Xàtiva també ha permés donar visibilitat a l’entitat, al projecte de XarCES i al programa de Beques Solidàries.
A la parada de la fira, Escoles Solidàries ha ofertat llibres infantils, juvenils i per a adults que van ser arreplegats com a donatiu. L’objectiu ha sigut dual: donar una segona vida als llibres i recaptar fons per al projecte de Biblioteques Escolars. Aquest projecte busca equipar biblioteques escolars de centres educatius de zones rurals de Centreamèrica, concretament en la regió del Trifinio del riu Lempa, una regió trinacional que abarca zones rurals de Guatemala, Hondures i El Salvador.
El projecte de Biblioteques Escolars busca equipar centres educatius de la regió amb biblioteques escolars, que moltes vegades estan desabastides o són inexistents, i també formar a l’equip docent en tècniques de foment de la lectura per a treure-li el màxim partit als llibres dotats.
El passat mes de juny, 23 docents de centres educatius de la Regió Trifinio (El Salvador, Guatemala i Hondures) han finalitzat un intens procés formatiu de dos mesos en animació lectora, impulsat per la Mancomunitat Trinacional Fronteriza Río Lempa, amb el suport d’Escoles Solidàries i la col·laboració de l’Ajuntament d’Ontinyent (Espanya).
Els objectius principals del curs han estat:
La jornada de cloenda es va celebrar a La Palma, Chalatenango (El Salvador), en un acte que va comptar amb la participació virtual d’autoritats educatives, com Eliú Leonardo Mejía, de la Universitat Pedagògica de Copán (Hondures), i Claudia Paredes, de l’oficina de Esquipulas (Guatemala), entre d’altres.
A més d’un acte protocol·lari, les i els docents van participar en un intercanvi de pràctiques educatives liderat per Scarleth Mejía, coordinadora de PPLT Educació Integral i Solidària. En grups, van presentar activitats pràctiques de dinamització de la lectoescriptura i van reflexionar col·lectivament sobre la importància de promoure plans lectors a les escoles.
Els 23 docents participants, procedents de diverses comunitats i escoles de:
van rebre certificats de participació, reconeixent el seu compromís i dedicacó.
La Mancomunitat Trinacional valora molt positivament la col·laboració amb el Centre Universitari Regional de Santa Rosa de Copán (UPNFM), la Universitat de València, Escoles Solidàries i el seu equip tècnic. Aquest espai de formació ha permès fortalir les capacitats i enriquir les pràctiques pedagògiques dels docents en la regió.
🔍 Conclusió
Aquest procés formatiu posa l’accent en la importància de la llegibilitat crítica, la tradició oral i la presència del llibre com a recurs transformador. Les i els docents qualificats podran implementar metodologies més creatives, inclusives i potents a les seves aules, contribuïnt així a l’objectiu compartit de fomentar una educació integral i solidària al Trifinio.
En un moment en què el món sembla caminar a contracorrent dels valors de la cooperació, la pau i la justícia global, volem compartir una reflexió del president d’Escoles Solidàries, Diego Gómez, que resumeix amb claredat el nostre sentir col·lectiu i el compromís que ens mou:
“Hem de reconéixer que la situació en el món i en el nostre entorn més pròxim és complicada i difícil. Bufen mals vents per a la cooperació i el treball solidari. Acabar amb la pobresa i la desigualtat cada vegada sembla una tasca més complexa, àrdua i laboriosa.”
Aquestes paraules no són una renúncia, sinó una crida a la responsabilitat i a l’esperança activa. Perquè, tal com ell mateix recorda:
“La nostra petita i voluntariosa organització té clar que, malgrat els corrents i els aires negatius, hem de continuar generant xicotetes passeres i obrint drasseres que aborden les necessitats socials d’aquesta casa comuna que és el nostre planeta.”
Des d’Escoles Solidàries ho tenim clar: la cooperació internacional, l’educació transformadora, la inclusió, la protecció social, la salut i les oportunitats laborals són les ferramentes que tenim per cuidar les persones i la natura. I, per això, continuem teixint, dia a dia, una xarxa de solidaritat que creua fronteres i connecta mons.
Ara, mentre les escoles del País Valencià tanquen per vacances, 13 persones voluntàries de la nostra entitat continuen treballant i aprenent, des del respecte i la convivència, en comunitats rurals de Centreamèrica. Ho fan en nom de totes i tots, portant amb elles i ells els valors que compartim.
A la tardor, reprendrem amb il·lusió renovada el camí que ja fa anys que recorrem. Ens esperen nous reptes, nous projectes i, sobretot, la mateixa convicció: l’educació i la cooperació són eines poderoses per a transformar el món.
“Hem de teixir xarxes de cooperació. Comptem amb totes i tots. Seguim i seguirem!”
Gràcies a totes les persones que ens acompanyeu amb la vostra col·laboració, la vostra confiança o el vostre suport. Aquesta tasca és de totes i tots. No parem. Ens veiem al setembre, amb més força que mai.
